ΣΤΑΔΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΟΜΙΛΙΑΣ

•    Τρομάζει με ήχους.
•    Αναγνωρίζει ήχους.
•    Εντοπίζει τον ήχο γυρνώντας το κεφάλι.
•    Επαναλαμβάνει τους ίδιους ήχους.
•    Συχνά ψιθυρίζει και βγάζει ευχάριστους ήχους.
•    Μιμείται ήχους.
•    Χρησιμοποιεί ήχους ή χειρονομίες για να υποδείξει ανάγκες.
•    Χρησιμοποιεί διαφορετικό κλάμα για να εκφράσει διαφορετικές ανάγκες.
•    Χαμογελάει όταν του μιλάνε.
•    Χρησιμοποιεί τα φωνήματα /b/, /p/ και /m/ όταν μουρμουρίζει.
•    Ποικίλλει σε ύψος και ένταση η φωνή του.

•    Καταλαβαίνει το ναι και το όχι.
•    Καταλαβαίνει και αποκρίνεται στο όνομά του.
•    Ακούει και μιμείται περισσότερους ήχους.
•    Αναγνωρίζει λέξεις που σχετίζονται με συνηθισμένα αντικείμενα (π.χ. κούπα, παπούτσι, χυμός).
•    Χρησιμοποιεί μεγάλη ποικιλία ήχων όταν μουρμουρίζει.
•    Μιμείται μερικούς ήχους και μελωδίες των ενηλίκων.
•    Χρησιμοποιεί ήχους ακόμη και όταν κλαίει μόνο για να προκαλέσει την προσοχή.
•    Ακούει όταν του μιλάς.
•    Αρχίζει να μετατρέπει το μουρμούρισμα σε ακατάληπτη γλώσσα.
•    Παράγει μία ή περισσότερες λέξεις.
•    Χρησιμοποιεί ουσιαστικά.
•    Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο 1-3 λέξεων.
•    Κατανοεί απλές εντολές.

•    Χρησιμοποιεί πρότυπα επιτονισμού ενηλίκων.
•    Χρησιμοποιεί ηχολαλία και μη καταληπτή ομιλία (νεολογισμοί).
•    Παραλείπει μερικά αρχικά σύμφωνα και σχεδόν όλα τα τελικά σύμφωνα.
•    Ακολουθεί απλές εντολές.
•    Αναγνωρίζει 1 με 3 μέρη του σώματος.
•    Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο από 3 έως 20 ή περισσότερες λέξεις (κυρίως ουσιαστικά).
•    Συνδυάζει χειρονομίες και λόγο.
•    Κάνει έκκληση για τα περισσότερα από τα αντικείμενα που επιθυμεί.

•    Χρησιμοποιεί λέξεις πιο συχνά από ασυνάρτητη ομιλία (νεολογισμούς).
•    Είναι 25% - 50% κατανοητό στους ξένους.
•    Αρχίζει να συνδυάζει ουσιαστικά και ρήματα.
•    Αρχίζει να χρησιμοποιεί αντωνυμίες.
•    Χρησιμοποιεί κατάλληλο χρωματισμό στη φωνή για τις ερωτήσεις.
•    Απαντά στην ερώτηση «τι είναι αυτό;».
•    Διασκεδάζει ακούγοντας ιστορίες.
•    Γνωρίζει 5 μέρη του σώματος.
•    Ονομάζει επακριβώς μερικά οικεία αντικείμενα.
•    Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο 50 με 100 ή και περισσότερες λέξεις.
•    Έχει αντιληπτικό λεξιλόγιο 300 ή περισσότερων λέξεων.

•    Ο λόγος είναι καταληπτός 50% - 75%.
•    Συνεχίζει να ηχολαλεί όταν συναντά δυσκολίες στον λόγο.
•    Καταλαβαίνει το «ένα» και τα «πολλά».
•    Εκφράζει την ανάγκη για τουαλέτα (πριν, κατά τη διάρκεια ή μετά).
•    Ζητάει αντικείμενα με τ’ όνομά τους.
•    Δείχνει τις εικόνες σε βιβλίο ονομάζοντάς τις.
•    Αναγνωρίζει διάφορα μέρη του σώματος.
•    Ακολουθεί απλές εντολές και απαντά στις απλές ερωτήσεις.
•    Απολαμβάνει να ακούει μικρές ιστορίες, τραγούδια και ρυθμούς.
•    Κάνει ερωτήσεις με 1 ή 2 λέξεις.
•    Χρησιμοποιεί φράσεις 3-4 λέξεων με Υποκείμενο – Ρήμα – Αντικείμενο.
•    Χρησιμοποιεί μερικές προθέσεις, άρθρα, ρήματα στον ενεστώτα, ομαλό πληθυντικό και ανώμαλους τύπους στον αόριστο.
•    Έχει αντιληπτικό λεξιλόγιο 500 ως 900 ή περισσότερων λέξεων.
•    Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο 50 ως 250 ή περισσότερων λέξεων (ραγδαία ανάπτυξη κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου).
•    Παρουσιάζει πολλαπλά γραμματικά λάθη.
•    Καταλαβαίνει τα περισσότερα πράγματα από αυτά που του λέγονται.
•    Μιλάει με δυνατή φωνή.
•    Χρησιμοποιεί τα φωνήεντα σωστά.
•    Χρησιμοποιεί σωστά σύμφωνα σε αρχική θέση.
•    Χρησιμοποιεί περίπου 27 φωνήματα.
•    Χρησιμοποιεί το βοηθητικό «είναι».
•    Χρησιμοποιεί μερικά ομαλά ρήματα στον αόριστο, κτητικά μορφήματα, αντωνυμίες και προστακτική.

•    Καταλαβαίνει τη λειτουργία των αντικειμένων.
•    Καταλαβαίνει διαφορές στις έννοιες (σταματάω – ξεκινάω, μέσα – πάνω, μικρό – μεγάλο).
•    Ακολουθεί εντολές που αποτελούνται από 2 και 3 μέρη.
•    Ρωτάει και απαντάει σε απλές ρωτήσεις (ποιος, τι, πού, γιατί).
•    Συχνά κάνει ερωτήσεις και ζητά λεπτομέρειες στις απαντήσεις.
•    Χρησιμοποιεί την ομιλία για να εκφράσει συναισθήματα.
•    Χρησιμοποιεί 4 με 5 λέξεις στις προτάσεις.
•    Αναγνωρίζει αντικείμενα με το όνομά τους.
•    Χειρίζεται επιδέξια τους ενήλικες και παρατηρεί.
•    Χρησιμοποιεί ουσιαστικά και ρήματα πιο συχνά.
•    Έχει αίσθηση του παρελθόντος και του μέλλοντος.
•    Έχει ένα αντιληπτικό λεξιλόγιο 1200 – 2000 λέξεων.
•    Έχει ένα εκφραστικό λεξιλόγιο 800 – 1500 λέξεων.
•    Ο λόγος είναι 80% καταληπτός.
•    Η γραμματική βελτιώνεται αν και κάποια λάθη επιμένουν.
•    Κατάλληλη χρήση του «είμαι» και «είναι» στις προτάσεις.
•    Βάζει 2 γεγονότα σε χρονολογική σειρά.
•    Συμμετέχει σε συζητήσεις.
•    Συνεπής χρήση ομαλού πληθυντικού, κτητικών αντωνυμιών και ρημάτων αορίστου.

•    Κατανοεί τις έννοιες των αριθμών ως το 3.
•    Αναγνωρίζει 1 ως 3 χρώματα.
•    Έχει αντιληπτικό λεξιλόγιο 2800 ή περισσότερων λέξεων.
•    Έχει λεξιλόγιο έκφρασης 900 ως 2000 ή παραπάνω λέξεων.
•    Μετράει ως το 10 μηχανικά.
•    Χρησιμοποιεί γραμματικά σωστές προτάσεις.
•    Χρησιμοποιεί προτάσεις 4 ως 8 λέξεων.
•    Απαντά σε σύνθετες ερωτήσεις που αποτελούνται από 2 μέρη.
•    Ρωτά για ορισμούς λέξεων.
•    Μιλά με μια συχνότητα 186 λέξεων ανά λεπτό περίπου.
•    Μειώνεται ο συνολικός αριθμός των επαναλήψεων
•    Παράγει σύμφωνα με 90% ακρίβεια.
•    Μειώνεται σημαντικά ο αριθμός των συνεχών ηχητικών παραλείψεων και των υποκατάστατων.
•    Ο λόγος του είναι συνήθως καταληπτός από τους ξένους.
•    Μιλά σχετικά με εμπειρίες στο σχολείο, σε σπίτια φίλων, κ.λπ.
•    Αναμεταδίδει με ακρίβεια μια μεγάλη ιστορία.
•    Δίνει προσοχή σε μια ιστορία και απαντά σε απλές ερωτήσεις σχετικά με αυτή.
•    Χρησιμοποιεί κτητικές αντωνυμίες, μέλλοντα χρόνο και συγκριτικά μορφήματα στις προτάσεις.

•    Ονομάζει 6 βασικά χρώματα και 3 βασικά σχήματα.
•    Ακολουθεί εντολές που αποτελούνται από 3 μέρη.
•    Κάνει ερωτήσεις με το «πώς».
•    Απαντά λεκτικά στο «Γεια» και στο «Τι κάνεις;».
•    Χρησιμοποιεί παρελθόντα και μέλλοντα χρόνο κατάλληλα.
•    Χρησιμοποιεί συνδέσμους.
•    Έχει αντιληπτικό λεξιλόγιο περίπου 13000 λέξεις.
•    Ονομάζει τα αντίθετα.
•    Ονομάζει διαδοχικά ημέρες της εβδομάδας.
•    Μετρά ως το 30 μηχανικά.
•    Ανταλλάσσει πληροφορίες και κάνει ερωτήσεις.
•    Χρησιμοποιεί προτάσεις με λεπτομέρειες.
•    Αναμεταδίδει με ακρίβεια μια ιστορία.
•    Τραγουδά ολόκληρα τραγούδια και απαγγέλλει παιδικά ποιηματάκια.
•    Επικοινωνεί εύκολα με ενήλικες και άλλα παιδιά ηλικίας 6-7 ετών.
•    Ονομάζει κάποια γράμματα, αριθμούς και νομίσματα.
•    Τοποθετεί κατά σειρά αριθμούς.
•    Κατανοεί το «αριστερά» και το «δεξιά».
•    Χρησιμοποιεί αυξανόμενα πιο σύνθετες περιγραφές.
•    Απασχολείται με συζητήσεις.
•    Έχει ένα αντιληπτικό λεξιλόγιο περίπου 20000 λέξεων.
•    Χρησιμοποιεί προτάσεις μήκους 6 λέξεων περίπου.
•    Κατανοεί τις περισσότερες έννοιες του χρόνου.
•    Απαγγέλλει το αλφάβητο.
•    Μετρά ως το 100 μηχανικά.
•    Χρησιμοποιεί περισσότερα μορφολογικά σημάδια καταλλήλως.
•    Χρησιμοποιεί κατάλληλα την παθητική φωνή.